|
El Abecedario del Maestro Cristiano |
"Y él mismo
constituyó a unos, apóstoles; a otros, profetas; a otros,
evangelistas; a otros pastores y maestros." Efesios
4:11
Aspira
a conocer alumno para orientarle mejor
Busca
conocer las potencialidades del alumno para propiciar su
desarrollo
Crea
un ambiente educativo favorable al desarrollo integral del
alumno
Desea
superarse en el dominio de los factores que afectan el
proceso de enseñanza-aprendizaje
Emprende
con satisfacción las tareas educativas que le son
encomendadas
Fortalece
su enseñanza a través del ejemplo
Guía
al alumno en la eliminación de sus dificultades
Hace
del salón de clase un laboratorio
Insiste
en el desarrollo de destrezas, hábitos y actitudes
deseables en sus alumnos
Juzga
convenientemente la labor realizada por sus estudiantes
Labora
incesantemente por fortalecer los nexos entre la escuela
(iglesia) y comunidad
Mantiene
en su salón de clases un clima emocional propicio a la
enseñanza y al aprendizaje
Nutre
la mente de los estudiantes con enseñanza fresca
Orienta
su enseñanza hacia el desarrollo de la buena ciudadanía
Persigue
el desarrollo integral de cada alumno de acuerdo con sus
potencialidades y sus limitaciones
Quiere
ser el modelo que sus alumnos imitarán
Relaciona
las enseñanzas con la vida diaria
Sigue
en forma apropiada la orientación ofrecida por sus
supervisores y colegas
Tiene
todas sus cosas al día
Utiliza
convenientemente los recursos en la comunidad
Vive
sus propias enseñanzas
Yérguese
ante las dificultades
Zanja
diferencias que puedan entorpecer su labor docente
¡Dios
les bendiga!
Amén
|
